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应试教育下连作文“造假”都千篇一律
作者:刘洪    来源:新浪新闻中心    更新时间:2011-4-4 23:22:50    浏览次数:5077
        近日,网友贴出的现在和民国时期关于春游的两篇小学生作文,激起大家的无限感慨:现在小学生作文,还是以“天气晴朗万里无云”开头,以“今天真是快乐而有意义的一天啊”的感叹结束,跟当年自己的作文一样“假”;而民国时期小学生的春游文章,用简洁的文言文描述了生动的景色和真切情感,看得网友们“很汗颜”(4月3日《扬子晚报》)。

  限于篇幅,恕笔者不能将民国时期小学生的文章抄于此。笔者也相信,仅比较两篇作文,得出如今的“假”和以前的“真”不一定有代表性。但毋庸讳言,时下小学生作文“虚假”现象较为普遍,内容假,情感也假。

  之所以说内容假,就是很多作文都喜欢用“黄金必杀句”之类虚情假意、无病呻吟的语言。比如:大扫除之后,肯定要写“看着清洁的教室,擦着额头上的汗水笑了”;扶老人过马路等好人好事之后,肯定要写“小朋友,谢谢你,你叫什么名字?答:我叫红领巾”。之所以说情感假,就是现在的小学生一天到晚都和书本、教室打交道,普遍缺乏生活体验,写不出真情实感的东西来。不是扶老奶奶过马路,就是公交车上让座,不是捡钱交给警察就是捡钱交给老师,一看就知道是虚构情节。据《中国青年报》的调查显示:班上40多个孩子有30多个写的是自己如何智斗人贩或小偷,其中26个学生承认自己是瞎编的,83.3%的学生承认写过撒谎作文。

  只有多接触生活,亲身观察体验,文章才能写得生动活泼,这是写作规律,相信每一位语文老师平时也是这么对学生说的。但当作文为了应试的时候,老师还会这么说吗?为写应试“好作文”放弃真话,为分数虚假赞美,这样的“造假”作文,老师们恐怕多是睁一只眼闭一只眼,默许甚至会鼓励。去年,同事的孩子参加高考,考前老师一再叮嘱:作文宁肯写得四平八稳,也不要标新立异;宁肯写得“假大空”一点,也要把所有格子填满,不然就有扣分的风险。这几乎是指导应试作文的普遍经验。这些话,想想很有道理,很现实,但也是当下作文教育最大的可悲。

  本来孩子是最容易吐真言的,但许多学生拿到作文题时,首先想的不是自己的亲身体验,而是自己看过的、背过的作文选;不是自己的语言和情感,而是刻意地模仿别人,写出来的文章千人一面、味同嚼蜡可想而知。这是孩子的错吗?这样的结果是谁造成的?我们应该反思的是,当小学生的生活充满了试题考试少有游戏笑声时,当猜题目、背范文、虚构情节牟取高分等“写作技巧”大行其道时,当老师仍以应试的模子来评价作文时,学生的作文怎能不千篇一律、缺乏真情实感? □刘洪



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